螄執⒚嫦蚴瀾紜⒚嫦蛭蠢吹囊螅⒆閔緇嶂饕宄跫督錐位竟椋岢旨壇瀉痛蔥孿嘟岷希歡仙罨逃逯聘母錆徒逃萄Ц母鎩Ｋ氖墻逃歉納潑襠⒋俳緇岷托車鬧匾揪叮匭爰岢忠勻宋荊俳逃劍Ｕ瞎褚婪ㄏ磧惺芙逃娜ɡＮ迨墻逃亂搗⒄溝墓丶誚淌Γ匭虢艚粢攬抗憒蠼淌徒逃ぷ髡擼裱逃媛砂煅Ы萄В歡咸岣囈淌φ魏鴕滴袼刂剩胙鎰鶚χ亟痰納緇岱縉?/P>
******指出，當今世(shi)界的(de)綜合國(guo)力(li)競(jing)爭，說(shuo)到底是(shi)民(min)(min)族素質(zhi)競(jing)爭。教(jiao)(jiao)育對提(ti)高(gao)人(ren)民(min)(min)思(si)想道德素質(zhi)和科學文(wen)化素質(zhi)、發展科學技術、培養(yang)人(ren)才具有基礎性作用。優先發展教(jiao)(jiao)育、提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育現(xian)代化水平，對實現(xian)全面建設小康社會(hui)奮(fen)斗目標、建設富強民(min)(min)主文(wen)明(ming)和諧(xie)的(de)社會(hui)主義(yi)現(xian)代化國(guo)家具有決(jue)定性意義(yi)。
******強調，推動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事業科(ke)學(xue)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，必(bi)須高舉中國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)偉大旗幟，以鄧小平理論和(he)(he)(he)“三個代表”重要(yao)(yao)思(si)想為(wei)(wei)指導(dao)，深(shen)入(ru)(ru)貫徹落實(shi)科(ke)學(xue)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)觀(guan)，實(shi)施科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)興(xing)國(guo)戰略和(he)(he)(he)人(ren)才強國(guo)戰略，優先發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，完善(shan)中國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體系(xi)，辦好人(ren)民(min)(min)滿(man)意的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，建(jian)設(she)人(ren)力資源強國(guo)。要(yao)(yao)全面貫徹黨(dang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方針，堅持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)現代化(hua)建(jian)設(she)服務，為(wei)(wei)人(ren)民(min)(min)服務，與生產勞動(dong)(dong)(dong)和(he)(he)(he)社(she)會(hui)實(shi)踐相結合(he)，培養德智體美全面發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)建(jian)設(she)者和(he)(he)(he)接班(ban)人(ren)。要(yao)(yao)全面推動(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事業科(ke)學(xue)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，立足社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)初級階段(duan)基本(ben)國(guo)情，把握教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)階段(duan)性(xing)特(te)征，堅持(chi)以人(ren)為(wei)(wei)本(ben)，遵循教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)規(gui)律(lv)，面向社(she)會(hui)需求，優化(hua)結構布(bu)局，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)現代化(hua)水平。各級黨(dang)委和(he)(he)(he)政府(fu)要(yao)(yao)按照(zhao)優先發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)、育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)為(wei)(wei)本(ben)、改革(ge)創新、促進(jin)(jin)公平、提(ti)高質量的(de)(de)工(gong)作方針，切實(shi)落實(shi)《國(guo)家中長(chang)期教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改革(ge)和(he)(he)(he)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)規(gui)劃綱要(yao)(yao)（２０１０－２０２０年）》，確(que)保到２０２０年我(wo)國(guo)基本(ben)實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)現代化(hua)，基本(ben)形成學(xue)習型社(she)會(hui)，進(jin)(jin)入(ru)(ru)人(ren)力資源強國(guo)行列。
******就推(tui)動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事業科(ke)學(xue)發(fa)展(zhan)(zhan)提出(chu)５項要(yao)求。一是(shi)(shi)(shi)(shi)必(bi)(bi)須優先(xian)發(fa)展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，在(zai)黨(dang)和(he)國(guo)家(jia)(jia)工作(zuo)全(quan)局中必(bi)(bi)須始(shi)終把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)擺在(zai)優先(xian)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)戰略(lve)地位(wei)，切(qie)實(shi)(shi)保證經濟社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)劃優先(xian)安(an)排教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)、財政(zheng)(zheng)(zheng)資(zi)金優先(xian)保障教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)投入(ru)、公(gong)共(gong)資(zi)源優先(xian)滿足教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)人(ren)力資(zi)源開發(fa)需要(yao)，健(jian)全(quan)以(yi)(yi)政(zheng)(zheng)(zheng)府投入(ru)為主、多渠道籌集教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經費的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)，大幅度增加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)投入(ru)，統(tong)籌推(tui)進各級(ji)各類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，積(ji)極推(tui)動建(jian)設覆蓋城(cheng)鄉的(de)(de)(de)基本(ben)公(gong)共(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)服(fu)(fu)務(wu)體(ti)(ti)(ti)(ti)系，逐步實(shi)(shi)現基本(ben)公(gong)共(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)服(fu)(fu)務(wu)均等(deng)化(hua)。二是(shi)(shi)(shi)(shi)必(bi)(bi)須堅持(chi)以(yi)(yi)人(ren)為本(ben)，堅持(chi)以(yi)(yi)人(ren)為本(ben)、全(quan)面實(shi)(shi)施素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)戰略(lve)主題(ti)，是(shi)(shi)(shi)(shi)貫徹黨(dang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方針的(de)(de)(de)時代要(yao)求，核心(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)解(jie)決好培(pei)養(yang)什(shen)么人(ren)、怎樣培(pei)養(yang)人(ren)的(de)(de)(de)重(zhong)大問題(ti)，重(zhong)點是(shi)(shi)(shi)(shi)面向(xiang)全(quan)體(ti)(ti)(ti)(ti)學(xue)生(sheng)、促(cu)進學(xue)生(sheng)全(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)，著力提高學(xue)生(sheng)服(fu)(fu)務(wu)國(guo)家(jia)(jia)服(fu)(fu)務(wu)人(ren)民的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)責任感、勇于探(tan)索的(de)(de)(de)創(chuang)新精神、善于解(jie)決問題(ti)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐能力，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)形(xing)成(cheng)正確(que)的(de)(de)(de)世界觀(guan)、人(ren)生(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)，堅定(ding)學(xue)生(sheng)對(dui)中國(guo)共(gong)產(chan)黨(dang)領(ling)導(dao)、社會(hui)(hui)主義制(zhi)(zhi)(zhi)度的(de)(de)(de)信(xin)(xin)念和(he)信(xin)(xin)心(xin)。三是(shi)(shi)(shi)(shi)必(bi)(bi)須堅持(chi)改(gai)革創(chuang)新，創(chuang)新人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式，深(shen)化(hua)辦學(xue)體(ti)(ti)(ti)(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)革，深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)管理體(ti)(ti)(ti)(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)革，加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)，進一步消除制(zhi)(zhi)(zhi)約(yue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)創(chuang)新的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)障礙，全(quan)面形(xing)成(cheng)與(yu)社會(hui)(hui)主義市場經濟體(ti)(ti)(ti)(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)全(quan)面建(jian)設小康社會(hui)(hui)目標相適應的(de)(de)(de)充滿活力、富有(you)效率、更加開放、有(you)利(li)于科(ke)學(xue)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)(ti)(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)。四是(shi)(shi)(shi)(shi)必(bi)(bi)須促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)公(gong)平，堅持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)公(gong)益性和(he)普(pu)惠性，把(ba)促(cu)進公(gong)平作(zuo)為國(guo)家(jia)(jia)基本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)政(zheng)(zheng)(zheng)策，保障公(gong)民依(yi)法享有(you)受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)權利(li)，重(zhong)點是(shi)(shi)(shi)(shi)促(cu)進義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)均衡發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)扶持(chi)困難(nan)群眾，著力促(cu)進公(gong)共(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)源配(pei)置公(gong)平，加快縮(suo)小城(cheng)鄉、區域教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)差(cha)距。五是(shi)(shi)(shi)(shi)必(bi)(bi)須重(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)量，樹立(li)(li)以(yi)(yi)提高質(zhi)量為核心(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)，建(jian)立(li)(li)以(yi)(yi)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)量為導(dao)向(xiang)的(de)(de)(de)管理制(zhi)(zhi)(zhi)度和(he)工作(zuo)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，堅持(chi)規(gui)模(mo)(mo)和(he)質(zhi)量的(de)(de)(de)統(tong)一，注重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)內涵發(fa)展(zhan)(zhan)，鼓勵學(xue)校辦出(chu)特(te)色(se)、辦出(chu)水平和(he)出(chu)名(ming)師(shi)、育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)英才。
******指出，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)大(da)計，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)為本(ben)。要(yao)把加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍建設(she)作(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業發展**重(zhong)要(yao)的(de)(de)基礎工作(zuo)來抓，充(chong)分信任、緊密依靠廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，努(nu)力(li)造就一支師(shi)(shi)(shi)(shi)德高(gao)尚、業務精湛、結構合理、充(chong)滿(man)活力(li)的(de)(de)高(gao)素質專業化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍。要(yao)采(cai)取更有力(li)的(de)(de)措施，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)地(di)位(wei)，維護教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)權益，改善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)待遇(yu)，加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培訓，關(guan)心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)身(shen)心(xin)健康，為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)解決后顧之憂。要(yao)在全社會(hui)大(da)力(li)弘揚尊師(shi)(shi)(shi)(shi)重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)優良傳統，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)成為**受社會(hui)尊重(zhong)的(de)(de)職業。要(yao)加強(qiang)學(xue)校領(ling)導(dao)者、管理者隊伍建設(she)，加強(qiang)輔導(dao)員、班主任隊伍建設(she)，提高(gao)隊伍整(zheng)體素質。要(yao)完(wan)善績效考核，發揚良好(hao)校風(feng)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)、學(xue)風(feng)，形成全面(mian)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量的(de)(de)良好(hao)氛圍(wei)。
******指出，推(tui)動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業科(ke)學發(fa)(fa)展(zhan)，加(jia)(jia)(jia)強和(he)改(gai)善黨(dang)(dang)(dang)的(de)領(ling)導(dao)是關(guan)鍵。貫徹(che)落實(shi)好(hao)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)規(gui)劃綱(gang)要(yao)》是擺在全(quan)(quan)(quan)黨(dang)(dang)(dang)全(quan)(quan)(quan)社(she)會(hui)面前(qian)的(de)重(zhong)大(da)任(ren)務。各級黨(dang)(dang)(dang)委和(he)政(zheng)府要(yao)著力(li)加(jia)(jia)(jia)強和(he)改(gai)善對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作的(de)領(ling)導(dao)，提出實(shi)施方(fang)案，加(jia)(jia)(jia)強領(ling)導(dao)，明確(que)目標，制定(ding)措施，加(jia)(jia)(jia)大(da)投入，及時研究解決(jue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革和(he)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)重(zhong)大(da)問題和(he)群(qun)眾關(guan)心的(de)熱點問題，切(qie)實(shi)把《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)規(gui)劃綱(gang)要(yao)》貫徹(che)好(hao)、落實(shi)好(hao)。要(yao)加(jia)(jia)(jia)強和(he)改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)系統黨(dang)(dang)(dang)的(de)建(jian)設，健全(quan)(quan)(quan)各級各類學校黨(dang)(dang)(dang)的(de)組織，加(jia)(jia)(jia)強學校領(ling)導(dao)班子和(he)領(ling)導(dao)干部隊伍(wu)建(jian)設，加(jia)(jia)(jia)強和(he)改(gai)進學校思想政(zheng)治(zhi)工(gong)作，加(jia)(jia)(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)系統黨(dang)(dang)(dang)風廉政(zheng)建(jian)設和(he)行風建(jian)設，充(chong)(chong)分發(fa)(fa)揮黨(dang)(dang)(dang)組織在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革和(he)發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)的(de)作用。要(yao)充(chong)(chong)分調動全(quan)(quan)(quan)社(she)會(hui)關(guan)心和(he)支(zhi)持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)積極性(xing)，共同擔負起培育(yu)(yu)(yu)下(xia)一(yi)代的(de)責任(ren)。要(yao)緊緊依靠廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作者(zhe)，引導(dao)他們增強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)(yu)人的(de)責任(ren)感和(he)使命(ming)感，大(da)力(li)弘揚優良教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風，關(guan)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自(zi)(zi)尊自(zi)(zi)律，全(quan)(quan)(quan)心全(quan)(quan)(quan)意(yi)幫助學生全(quan)(quan)(quan)面發(fa)(fa)展(zhan)，做學生健康成長的(de)指導(dao)者(zhe)和(he)引路(lu)人。
溫家(jia)寶在(zai)(zai)講話中(zhong)闡述了(le)中(zhong)央制定《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)綱要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)考(kao)慮和(he)(he)(he)(he)(he)(he)確定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)方(fang)針。他特(te)別指出，《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)綱要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)》提出到２０１２年實(shi)(shi)現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)財(cai)政(zheng)(zheng)性支(zhi)(zhi)出占國內生(sheng)(sheng)產總值(zhi)４％的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標，表明了(le)黨和(he)(he)(he)(he)(he)(he)政(zheng)(zheng)府推(tui)(tui)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅定決心。他對(dui)組織實(shi)(shi)施《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)綱要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)》作(zuo)了(le)全(quan)(quan)面(mian)部(bu)署(shu)。****，大(da)(da)(da)(da)力(li)(li)(li)促(cu)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)公(gong)平(ping)。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)進(jin)一(yi)步辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)好義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)源要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)向(xiang)農(nong)村(cun)地(di)區(qu)(qu)、革(ge)命老區(qu)(qu)、民(min)(min)(min)族地(di)區(qu)(qu)、邊(bian)疆地(di)區(qu)(qu)、貧困(kun)地(di)區(qu)(qu)傾斜(xie)(xie)，向(xiang)薄弱(ruo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)傾斜(xie)(xie)，逐步實(shi)(shi)現(xian)師(shi)資(zi)、設備、圖書(shu)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍等(deng)(deng)均衡配置(zhi)。不斷完善國家(jia)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)制度，繼(ji)續擴大(da)(da)(da)(da)獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金、助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金規(gui)(gui)(gui)模和(he)(he)(he)(he)(he)(he)覆蓋面(mian)。完善政(zheng)(zheng)策，保證農(nong)民(min)(min)(min)工子女(nv)在(zai)(zai)全(quan)(quan)日制學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)免費(fei)接受(shou)義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。加強農(nong)村(cun)寄宿學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設和(he)(he)(he)(he)(he)(he)管理，解(jie)決留守兒童上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問題(ti)。辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)好特(te)殊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，保障殘疾兒童平(ping)等(deng)(deng)接受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。第二，推(tui)(tui)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)全(quan)(quan)面(mian)協調發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)把(ba)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)納入經(jing)濟社會發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)，完善支(zhi)(zhi)持(chi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展政(zheng)(zheng)策，動(dong)(dong)員全(quan)(quan)社會力(li)(li)(li)量興(xing)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)堅持(chi)穩步發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展和(he)(he)(he)(he)(he)(he)提高(gao)質(zhi)量相結合，重(zhong)點放(fang)在(zai)(zai)提高(gao)質(zhi)量上(shang)；堅持(chi)以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為中(zhong)心，把(ba)培(pei)(pei)養(yang)人(ren)(ren)才(cai)作(zuo)為****職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)；適(shi)應經(jing)濟社會發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展對(dui)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多樣化(hua)需求，形成(cheng)獨具(ju)特(te)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念和(he)(he)(he)(he)(he)(he)風格(ge)；加快(kuai)一(yi)流大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)一(yi)流學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建(jian)(jian)設，爭取(qu)到２０２０年建(jian)(jian)成(cheng)一(yi)批國際知名(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，若干所(suo)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)達到或接近世界一(yi)流大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)。推(tui)(tui)動(dong)(dong)全(quan)(quan)國城鄉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教(ji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)等(deng)(deng)法(fa)律(lv)(lv)地(di)位。擴大(da)(da)(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)對(dui)外開(kai)放(fang)。第五，加強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)(wu)建(jian)(jian)設。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)重(zhong)視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)理想和(he)(he)(he)(he)(he)(he)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)道德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，增強廣大(da)(da)(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任感(gan)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)使命感(gan)。辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)好師(shi)范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)業(ye)(ye)(ye)務水平(ping)，優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)(wu)結構，特(te)別要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)加強農(nong)村(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)(wu)建(jian)(jian)設。制定、完善和(he)(he)(he)(he)(he)(he)落(luo)實(shi)(shi)好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)醫療、養(yang)老、住房、績效(xiao)工資(zi)等(deng)(deng)政(zheng)(zheng)策，積極改(gai)善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)生(sheng)(sheng)活條件。在(zai)(zai)全(quan)(quan)社會弘(hong)揚尊(zun)師(shi)重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)好風尚，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成(cheng)為全(quan)(quan)社會**受(shou)人(ren)(ren)尊(zun)敬、**值(zhi)得羨慕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)。
溫家寶強調，推進教(jiao)(jiao)(jiao)育事(shi)業改革(ge)和(he)(he)發(fa)(fa)展(zhan)是一(yi)項長期而艱巨的(de)(de)任(ren)務(wu)。《教(jiao)(jiao)(jiao)育規(gui)劃綱要(yao)》的(de)(de)制(zhi)定和(he)(he)實(shi)施只(zhi)是一(yi)個(ge)新(xin)的(de)(de)起點。實(shi)現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)學發(fa)(fa)展(zhan)，根(gen)本出路在改革(ge)創(chuang)新(xin)。要(yao)解放思想，實(shi)事(shi)求是，敢于沖破傳統觀念和(he)(he)體(ti)制(zhi)機制(zhi)的(de)(de)束縛，允許(xu)和(he)(he)鼓勵(li)各地進行(xing)探索和(he)(he)試驗，通過改革(ge)創(chuang)新(xin)使教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)(fa)展(zhan)更(geng)加符合時代發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)潮流，更(geng)加符合建設中國特色(se)社(she)會主義對人(ren)才的(de)(de)需要(yao)，更(geng)加符合廣大(da)人(ren)民群眾對教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)殷(yin)切期望。
中(zhong)(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)政治局委(wei)員、國務(wu)委(wei)員劉延(yan)東(dong)在(zai)(zai)總結(jie)講話中(zhong)(zhong)(zhong)指出(chu)，這次會(hui)(hui)議是在(zai)(zai)現代化(hua)建(jian)設進(jin)入關(guan)(guan)(guan)(guan)鍵時期(qi)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)(ge)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)站在(zai)(zai)新的(de)(de)歷史起點上召(zhao)開的(de)(de)一次重要(yao)(yao)會(hui)(hui)議。要(yao)(yao)認真(zhen)學習(xi)貫徹******、溫家寶同(tong)志(zhi)的(de)(de)重要(yao)(yao)講話和(he)(he)(he)《教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)規劃綱要(yao)(yao)》，深刻領(ling)會(hui)(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)戰略部署和(he)(he)(he)任務(wu)要(yao)(yao)求，把思(si)想(xiang)和(he)(he)(he)行(xing)動統一到中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)精神上來。要(yao)(yao)科學把握教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)(ge)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)重要(yao)(yao)關(guan)(guan)(guan)(guan)系(xi)，特(te)別是正(zheng)(zheng)確(que)(que)處(chu)(chu)(chu)理(li)(li)(li)(li)優先(xian)(xian)(xian)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)和(he)(he)(he)服務(wu)全(quan)局的(de)(de)關(guan)(guan)(guan)(guan)系(xi)，把教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)擺在(zai)(zai)優先(xian)(xian)(xian)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)戰略位置(zhi)；正(zheng)(zheng)確(que)(que)處(chu)(chu)(chu)理(li)(li)(li)(li)公平和(he)(he)(he)效率(lv)的(de)(de)關(guan)(guan)(guan)(guan)系(xi)，重在(zai)(zai)機會(hui)(hui)公平，把有限教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源(yuan)投向**需要(yao)(yao)領(ling)域、**困難群(qun)體；正(zheng)(zheng)確(que)(que)處(chu)(chu)(chu)理(li)(li)(li)(li)規模(mo)和(he)(he)(he)質量的(de)(de)關(guan)(guan)(guan)(guan)系(xi)，注重質量，走內涵式發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)道路(lu)；正(zheng)(zheng)確(que)(que)處(chu)(chu)(chu)理(li)(li)(li)(li)政府主導和(he)(he)(he)社會(hui)(hui)參(can)與的(de)(de)關(guan)(guan)(guan)(guan)系(xi)，強化(hua)政府責任、調(diao)動全(quan)社會(hui)(hui)力(li)量共同(tong)支持教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)；正(zheng)(zheng)確(que)(que)處(chu)(chu)(chu)理(li)(li)(li)(li)整體推進(jin)和(he)(he)(he)分類指導的(de)(de)關(guan)(guan)(guan)(guan)系(xi)，因地制宜、突出(chu)特(te)色，探索符合(he)實際的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)(ge)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)途徑(jing)；正(zheng)(zheng)確(que)(que)處(chu)(chu)(chu)理(li)(li)(li)(li)盡(jin)力(li)而為和(he)(he)(he)量力(li)而行(xing)的(de)(de)關(guan)(guan)(guan)(guan)系(xi)，以務(wu)實措施(shi)實現教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)目標，滿足群(qun)眾合(he)理(li)(li)(li)(li)期(qi)望；正(zheng)(zheng)確(que)(que)處(chu)(chu)(chu)理(li)(li)(li)(li)立足國情(qing)和(he)(he)(he)面向世界的(de)(de)關(guan)(guan)(guan)(guan)系(xi)，構建(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)色社會(hui)(hui)主義現代教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系(xi)；正(zheng)(zheng)確(que)(que)處(chu)(chu)(chu)理(li)(li)(li)(li)改(gai)革(ge)(ge)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)和(he)(he)(he)維護(hu)穩定的(de)(de)關(guan)(guan)(guan)(guan)系(xi)，解放思(si)想(xiang)、勇于探索、試點先(xian)(xian)(xian)行(xing)、穩步推進(jin)。各(ge)地區各(ge)部門(men)要(yao)(yao)迅速(su)行(xing)動起來，科學制定貫徹落(luo)實會(hui)(hui)議精神的(de)(de)配套政策和(he)(he)(he)具(ju)體措施(shi)，抓(zhua)緊啟動重大發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)項目和(he)(he)(he)改(gai)革(ge)(ge)試點。
出(chu)席(xi)會議的領導(dao)同志還有：王剛、王樂(le)泉、王兆國、******、回良玉(yu)、劉淇(qi)、******、李源潮、汪洋、******、******、******、徐才厚、何勇、令計劃、王滬寧、路甬祥(xiang)、梁光(guang)烈(lie)、馬(ma)凱(kai)、孟建柱、戴(dai)秉國、萬鋼。
中宣部(bu)(bu)、發(fa)(fa)展改(gai)革委、財政部(bu)(bu)、教育部(bu)(bu)和江蘇、福建、山東(dong)、湖北(bei)、湖南、重慶等(deng)１０個(ge)單(dan)位有關負責同志在會上發(fa)(fa)言。
國(guo)家(jia)科(ke)技教(jiao)育(yu)領導(dao)小組成員，國(guo)家(jia)中長期教(jiao)育(yu)改革和(he)發展規劃綱要(yao)工作小組成員，各省、自(zi)治區、直轄(xia)市(shi)和(he)計劃單(dan)列市(shi)、新(xin)疆生產建設兵團黨政負(fu)責(ze)同(tong)志(zhi)，中央(yang)和(he)國(guo)家(jia)機(ji)關有關部委、有關人民團體負(fu)責(ze)同(tong)志(zhi)，解(jie)放軍各總部和(he)武(wu)警部隊負(fu)責(ze)同(tong)志(zhi)，各級(ji)各類學校和(he)部分企業代表(biao)出(chu)席會議。
全國教育工作會(hui)議(yi)****次全體(ti)會(hui)議(yi)以電視電話會(hui)議(yi)形式召開，主會(hui)場設在人民大會(hui)堂小禮堂，各(ge)省、自治區、直轄市和(he)計劃單列市、新疆(jiang)生(sheng)產(chan)建(jian)設兵團以及各(ge)市（地(di)、州、盟(meng)）設分會(hui)場。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》：
http://news.xinhuanet.com/politics/2010-02/28/content_13069032.htm
《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》：
http://cpc.people.com.cn/GB/64093/64387/11796576.html
知識分子與戰略問題:
http://politics.people.com.cn/GB/101380/12732790.html
新華社北京2月22日電 中共中央政治局22日召開會議，討論國務院擬提請第十一屆全國人民代表大會第三次會議審議的《政府工作報告》稿，審議《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》。中共中央總書記******主持會議。
會議指出，2009年是新世紀以來我國經濟發展**為困難的一年。在黨中央堅強領導下，全國各族人民堅定信心、迎難而上、頑強拼搏，從容應對國際金融危機沖擊，統籌做好保增長、保民生、保穩定各項工作，在世界率先實現經濟回升向好，汶川地震災后恢復重建取得重大階段性成果，改革開放和社會主義現代化建設取得新的重大成就。我們隆重慶祝中華人民共和國成立60周年，全國各族人民決心在新的起點上把中國特色社會主義事業繼續推向前進。在國際金融危機嚴重沖擊、世界經濟負增長的背景下，我國取得這樣的成績極為不易。這是以******同志為總書記的黨中央統攬全局、正確領導的結果，是全黨全軍全國各族人民和衷共濟、團結奮斗的結果。國務院和各級地方政府認真履行職責，上下一心，共克時艱，做了大量卓有成效的工作。
會議強調，2010年是繼續應對國際金融危機沖擊、保持經濟平穩較快發展、加快轉變經濟發展方式的關鍵一年，是全面實現“十一五”規劃目標、為“十二五”時期發展打好基礎的重要一年。我們必須全面正確判斷形勢，增強憂患意識，扎實做好工作，充分利用有利條件和積極因素，更加周密地做好應對各種風險和挑戰的準備，牢牢把握工作主動權。要認真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，著力搞好宏觀調控和保持經濟平穩較快發展，著力加快經濟發展方式轉變和經濟結構調整，著力推進改革開放和自主創新，著力改善民生和促進社會和諧穩定，全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設，加快全面建設小康社會進程，努力實現經濟社會又好又快發展。
會議指出，今年要繼續實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，保持政策的連續性和穩定性，根據新形勢新情況不斷提高政策的針對性和靈活性，把握好政策實施的力度、節奏、重點，處理好保持經濟平穩較快發展、調整經濟結構和管理好通脹預期的關系，既要保持足夠的政策力度、鞏固經濟回升向好勢頭，又要加快經濟結構調整、推動經濟發展方式轉變取得實質性進展。要提高宏觀調控水平，保持經濟平穩較快發展；加快轉變經濟發展方式，調整優化經濟結構；加大統籌城鄉發展力度，強化農業農村發展基礎；全面實施科教興國戰略和人才強國戰略；大力加強文化建設；著力保障和改善民生，促進社會和諧進步；堅定不移推進改革，進一步擴大開放；努力建設人民滿意的服務型政府。全黨全國要在黨中央領導下，凝聚起億萬人民的智慧和力量，再接再厲，開拓進取，全面完成“十一五”規劃各項任務，不斷奪取改革開放和社會主義現代化事業新勝利。
會議認為，制定并實施《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》，是貫徹落實科學發展觀、更好實施人才強國戰略的重大舉措，是在激烈的國際競爭中贏得主動的戰略選擇。實現全面建設小康社會的奮斗目標，必須加快建立人才競爭比較優勢，努力建設人才強國。要堅持服務發展、人才優先、以用為本、創新機制、高端引領、整體開發的指導方針，加強人才資源能力建設，推動人才結構戰略性調整，創新人才工作體制機制，實行人才投資優先，實施更加開放的人才政策，加快人才工作法制建設，加強和改進黨對人才工作的領導，培養造就宏大的高素質人才隊伍。
會議要求，各級黨委和政府要把人才作為經濟社會發展的****資源擺在突出位置，加強對國家中長期人才發展規劃綱要實施的組織領導，切實把各項任務措施落到實處。要抓緊編制省區市、行業系統以及重點領域人才發展規劃，形成全國人才發展規劃體系。
會議還研究了其他事項。
相關閱讀：http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/34/info1266884494672134.htm
教育部2010年工作要點： http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/23/info1267087697152123.htm
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獲得北京大學2010年“中學校長實名推薦”資質中學名單
| 地區 |
中學 |
校長姓名 |
推薦名額 |
| 北京 |
北京人大附中 |
劉彭芝 |
5 |
| 北京 |
北京四中 |
劉長銘 |
5 |
| 北京 |
北京師大二附中 |
曹保義 |
1-3 |
| 北京 |
北京北大附中 |
生玉海 |
1-3 |
| 廣東 |
廣東華南師大附中 |
吳穎民 |
1-3 |
| 廣東 |
廣東深圳中學 |
王錚 |
1-3 |
| 河南 |
河南省實驗中學 |
王學進 |
1-3 |
| 河南 |
河南鄭州一中 |
朱丹 |
1-3 |
| 黑龍江 |
黑龍江哈爾濱三中 |
趙文祥 |
5 |
| 黑龍江 |
黑龍江大慶實驗中學 |
符景海 |
1-3 |
| 黑龍江 |
黑龍江大慶鐵人中學 |
寧德忠 |
1-3 |
| 湖北 |
湖北華中師大一附中 |
張真 |
1-3 |
| 湖北 |
湖北武漢外國語學校 |
李鴻朗 |
1 |
| 湖北 |
湖北武漢二中 |
董漢利 |
1 |
| 湖南 |
湖南長沙長郡中學 |
盧鴻鳴 |
1 |
| 湖南 |
湖南長沙雅禮中學 |
劉維朝 |
1 |
| 湖南 |
湖南長沙市一中 |
趙雅茜 |
1 |
| 湖南 |
湖南師大附中 |
常力源 |
1 |
| 吉林 |
吉林東北師大附中 |
李楨 |
5 |
| 江蘇 |
江蘇無錫縣天一中學 |
沈茂德 |
1 |
| 江蘇 |
江蘇省泰州中學 |
將建華 |
1 |
| 江蘇 |
江蘇省蘇州中學 |
張昕 |
1 |
| 江蘇 |
江蘇啟東市中學 |
王生 |
1 |
| 江蘇 |
江蘇南通中學 |
姚天勇 |
1 |
| 江蘇 |
江蘇南京外國語學校 |
董正璟 |
1 |
| 江蘇 |
江蘇南京師大附中 |
王占寶 |
1 |
| 江蘇 |
江蘇淮陰縣中學 |
張元貴 |
1 |
| 江蘇 |
江蘇海門中學 |
石鑫 |
1 |
| 江蘇 |
江蘇常州高級中學 |
丁偉明 |
1 |
| 陜西 |
陜西西北工業大學附中 |
王永智 |
5 |
| 陜西 |
陜西西安高新一中 |
王淑芳 |
1 |
| 天津 |
天津南開中學 |
楊靜武 |
1-3 |
| 天津 |
天津耀華中學 |
任奕奕 |
1-3 |
| 新疆 |
新疆烏魯木齊市****中學 |
閆立晉 |
1 |
| 浙江 |
浙江鎮海中學 |
吳國平 |
1-4 |
| 浙江 |
浙江杭州二中 |
葉翠微 |
1-3 |
| 浙江 |
杭州學軍中學 |
馬里松 |
1-3 |
| 重慶 |
重慶巴蜀中學 |
傅唯泉 |
1-3 |
| 重慶 |
重慶市南開中學 |
宋璞 |
1-3
| |
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http://news.xinhuanet.com/local/2009-11/20/content_12495789.htm
http://news.xinhuanet.com/edu/2009-11/19/content_12486978.htm
http://news.xinhuanet.com/politics/2009-11/22/content_12517920.htm
http://news.xinhuanet.com/edu/2009-11/23/content_12522209.htm
http://news.xinhuanet.com/edu/2009-11/23/content_12522569.htm
http://politics.people.com.cn/GB/14562/10443737.html
http://edu.people.com.cn/GB/79457/10567740.html
http://news.xinhuanet.com/local/2009-12/15/content_12647283.htm
http://news.xinhuanet.com/edu/2009-12/15/content_12645796.htm
http://edu.people.com.cn/GB/8216/175515/index.html
http://news.xinhuanet.com/edu/2009-12/24/content_12696611.htm
http://news.xinhuanet.com/edu/2009-12/24/content_12691500.htm
http://politics.people.com.cn/GB/1027/10780808.html
http://edu.people.com.cn/GB/8216/180822/index.html
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